隨著大眾對中華民族優秀傳統文化關注度的提升，國學培訓熱隨之興起。然而調查發現，國學培訓領域出現了一些“怪現狀”。一些國學培訓機構假借“國學”旗號，傳播迷信、詐騙斂財。受訪者表示，應加大對國學培訓中不良活動的整治力度，同時，在互聯網平臺升級監管方式，構建對這類違規培訓的聯動監測體系。（據11月28日新華社報道）

近年來，國學教育熱潮興起，貼上國學標簽的培訓更容易受到追捧，但有些國學培訓卻變了味、走了樣，把糟粕宣傳成精華，宣揚封建迷信思想。例如，此前在一些城市受到不少人熱捧的“女德班”，提倡“打不還手，罵不還口，逆來順受，絕不離婚”；有的國學培訓宣稱“家暴是消除業障”“男尊女卑不等于重男輕女”等。在線上線下，不少不法分子搖身一變成了“國學大師”，拿封建糟粕當國學傳承，欺騙消費者的同時還導致了謬論流傳。

國學是中華優秀傳統文化的精髓，而“偽國學”不過是披著國學的“馬甲”、附著在國學身上的“吸血蟲”。“偽國學”培訓對傳統文化“去其精華，取其糟粕”，不法分子借助“國學熱”渾水摸魚，將黑手伸向了消費者的錢包，也伸向了優秀傳統文化寶庫，嚴重影響優秀傳統文化傳承。

教育部2019年就發文規定校外培訓機構不得以國學為名傳授占卜、風水、算命等封建糟粕。因此，對于此類“偽國學”培訓，必須剝掉其“馬甲”偽裝、嚴厲打擊。相關部門應加強監管，嚴格國學培訓班準入機制，促進民間國學教育機構制度化、規范化、專業化發展。網絡平臺要盡好管理責任，配合相關部門整治線上的“偽國學”培訓，防范不良機構及內容上線，對于違規內容采取刪除、屏蔽、斷鏈等措施及時制止。消費者也要增強防范意識，不要被披著國學外衣的“偽國學”培訓忽悠，要掌握學習傳統文化的“正確打開方式”。

“國學熱”升溫，點亮國學傳承之路，有利于優秀傳統文化傳承與回歸。所以，不僅要加大對“偽國學”培訓的打擊力度，還要正確引導“國學熱”，積極培育國學培訓正規品牌，推廣國學文化，滿足消費者學習國學的需求，提高公眾對國學經典的認知水平，讓“偽國學”培訓失去滋生土壤，更好地引導“國學熱”健康持續發展。（戴先任）